Kommentar zur öffentlichen Diskussion der neuen PISA-Ergebnisse Nach der Bekanntmachung der deprimierenden PISA 2025 Ergebnisse finden sich in der öffentlichen Diskussion überwiegend personenbezogene Schuldzuweisungen: die Jugendlichen müssen besser werden, die Eltern müssen sich mehr kümmern, Lehrkräfte aller Schulformen müssen besser unterrichten. Keine Rolle spielt ein Aspekt, auf den Schleicher bei der Vorstellung der PISA Daten…
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Gebt den Kinder Zeit zum Lesen (03.08.2023)
Gerade aktuell ist man in Deutschland mal wieder beunruhigt, weil IGLU uns bescheinigt hat, dass die Viertklässler nicht ausreichend lesen können. Überall startet jetzt blinder Aktionismus. Schulministerien geben Dinge vor, bilden Hals über Kopf fort und mal wieder habe ich das Gefühl, dass niemand in Ruhe überlegt, wo das Problem liegt. Mich macht das wütend,…
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Nachruf auf Prof. Dr. Heinz W. Giese
Am 8. Januar 2021 starb in Bremen Prof. Dr. Heinz W. Giese nach langer Krankheit. Heinz Giese war über viele Jahre hinweg in der DGLS, zu deren Präsident er 2002 für eine Amtsperiode gewählt wurde, aktiv. Bereits als Student galt sein besonderes Interesse und Engagement der Sprachdidaktik; seine an der Universität Bremen vorgelegte Dissertation übte…
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Leseschwierigkeiten im Anfangsunterricht
In unseren letzten Blogeinträgen ging es um das Lesen. Hans Brügelmann wies auf das Bedeutung des leisen und funktionalen Lesens hin (lesen Sie hier), Natalie Bors beschrieb Lesesternstunden (lesen Sie den Beitrag hier). Kaum eine Person wird die Bedeutung des Leseunterrichts in der Grundschule anzweifeln. In den ersten vier Schuljahre wird der Grundstein gelegt für…
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