Aufgaben, die es in sich haben - den Wörtern auf den Grund gehen (von Heiko Balhorn) als PDF Version herunterladenHerunterladen Heiko Balhorn ist Professor für Sprachdidaktik an der Uni Hamburg. Er war Uhrmacher, Lehrer und ist Verleger (vpm: verlag für pädagogische medien, Hamburg). Zwölf Jahre hat er gemeinsam mit Hans Brügelmann u.a. die Jahrbücher der…
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Lesen: 10 Methoden, wie SchülerInnen selbständige LeserInnen werden – von Erika Altenburg
Nach PISA besonders aktuell: Ein "Basistext" von Erika Altenburg, zuerst erschienen in: Bartnitzky, Horst / Hecker, Ulrich (Hrsg.), Was tun mit Texten? Handelnder Umgang mit Texten. Konzepte, Beispiele, Tipps, Essen (Verlag Neue Deutsche Schule) 1991. Jetzt auch hier auf der DGLS-Homepage. Lesen: 10 Methoden, wie SchülerInnen selbständige LeserInnen werden Von Erika Altenburg Viele Schülerinnen und…
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Partizipation durch Zuhören und Einbringen von Erika Altenburg
Die Mitglieder-Jahrestagung 2001 der DGLS fand vom 16. bis 18.11.2001 im Schloss Rauischholzhausen (in der Nähe von Marburg) statt. Elisabeth Helming stellte hier die "Leadership-Support-Methode" vor. Erika Altenburg fragt nach der Tauglichkeit dieser Methode für Gruppen- Diskussionen jeder Art. Die Referentin, Elisabeth Helming, ist Diplom-Soziologin. Seit etlichen Jahren ist sie als Sozialwissenschaftlerin in der Forschung…
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Das Ziel der Dichtung ist Gesang – Ute Andresen vom Klang der Worte
Es scheint, dass die Schule heute vergessen hat, dass Gedichte nicht nur stumm zu lesen, sondern auch und vor allem zu sprechen sind. Nur die Stimme kann sie ganz erfahrbar machen. Die Scheu davor lässt sich leicht überwinden, wenn Kinder uns helfen. Wie kann man, wie soll man Kinder mit Gedichten bekannt und vertraut machen?…
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