Durch die Auseinandersetzung mit Literatur über freies Schreiben und auch die praktische Erfahrung mit dem freien Schreiben, wie in Kapitel 8 beschrieben, bin ich zu der Überzeugung gelangt, dass die Methode eine sehr gute Möglichkeit birgt, Kindern Schriftsprache näher zu bringen. Dem freien Schreiben von Texten liegen fünf Freiheiten zu Grunde: Das Wo, Wann, Was,…
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Schriftspracherwerb vielperspektivisch, DGLS-Tagung 2023
Am 10.11.2023 fand an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg die diesjährige DGLS-Tagung statt. Vor Ort und via Zoom waren mehr als 250 Tagungs-Teilnehmenden in spannenden Diskussionen um den Schriftspracherwerb aus vielen verschiedenen Perspektiven involviert. Nachdem die Rektorin, Karin Vach (auch Mitglied bei der DGLS) die Tagung mit ausgesprochen freundlichen und klugen Gedanken eröffnete, führte Uli…
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Gebt den Kinder Zeit zum Lesen (03.08.2023)
Gerade aktuell ist man in Deutschland mal wieder beunruhigt, weil IGLU uns bescheinigt hat, dass die Viertklässler nicht ausreichend lesen können. Überall startet jetzt blinder Aktionismus. Schulministerien geben Dinge vor, bilden Hals über Kopf fort und mal wieder habe ich das Gefühl, dass niemand in Ruhe überlegt, wo das Problem liegt. Mich macht das wütend,…
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Fundsachen des Monats Juni 23
Natalie Bors hat sich in ihrer Fundsache März 23 mit der aktuellen Diskussion über die IGLU Studie auseinandergesetzt. Die Tatsache, dass viele Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit nicht oder nur schlecht lesen und schreiben können, löst eine Reaktion der Kultus- und Schulministerien aus wie wir sie schon des öfteren präsentiert bekommen haben. Ihre Vorschläge führen…
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