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05/12/2020

Christoph Jantzen

Gibt es eigentlich Mitgliederinnen? Geschlechtersensitive Sprache

Liebe Erika, schön, dass das Thema hier angesprochen wird! Es sollte immer wieder ein Denkanstoß sein, die bestehenden Stereotypisierungen von G...
10/16/2017

Hanna Sauerborn

Frage des Monats: Leseflüssigkeit fördern

Liebe Kollegin, lieber Kollege! Ich kann Frau Altenburg nur zustimmen: Wenn das Kind verstehend lesen kann, ist der wesentliche Teil der Lesekompe...
10/16/2017

Erika Altenburg

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Liebe Kollegin, erst mal sollten Sie sich richtig freuen, dass der Junge "Sinnentnahme" praktiziert, das heißt, dass er Lesen kann, denn Lesen ist...
10/12/2017

Sabine Birck

Frage des Monats: Leseflüssigkeit fördern

Ein philosophischer Zugang: Wenn zwischen Denken und Sprechen das Zeichen tritt, wird beides gleichsam ausgebremst. Das geschieht schon im stillen Le...
10/12/2017

Hans Brügelmann

Frage des Monats: Leseflüssigkeit fördern

Die DGLS-Frage des Monats im Oktober lautet: In meiner nun dritten Klasse befindet sich ein Schüler, der zwar sinnentnehmend liest, sobald er etwas...

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Frage des Monats: Leseflüssigkeit fördern
10/11/2017
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05/12/2020
In meiner Funktion als DGLS Schriftführerin kümmere ich mich...
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Tagungsankündigungen für 2017 – Madrid und Orlando
01/01/2016
Hiermit möchten wir Sie auf zwei Tagungen hinweisen: 20th...
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LegaKids Stiftung feiert 20 Jahre erfolgreiche Bildungsarbeit
02/09/2024
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