Dieser Text wurde von Hans Brügelmann verfasst. Die DGLS veröffentlicht den Text mit freundlicher Genehmigung von Herrn Brügelmann unter Hinweis auf den ursprünglichen Link. Es handelt sich um eine Stellungnahme zu folgender Veröffentlichung: Kuhl, T. (2020): Rechtschreibung in der Grundschule. Eine empirische Untersuchung der Auswirkungen verschiedener Unterrichtsmethoden. Springer: Wiesbaden. Kurzfassung (Stand: 8.5.2020) Bei der Publikation…
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Über: Hanna Sauerborn
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Lesen Hasen besser?
Jürgen Genuneit Neues zur Alphabetisierung von Osterhasen Während der Osterzeit wird immer wieder nach der Alphabetisierungsrate von Osterhasen gefragt. Das ist ein heißes Thema, das lange Zeit tabu war. Gemeinhin gilt der Hase als dumm, sagt doch schon der Volksmund: „Mein Name ist Hase, ich weiß von nichts!“ Deshalb hat kürzlich der Spaß am Hasen…
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Deutschunterricht aus der Ferne? Briefe aus dem Corona-Exil
Die aktuelle Situation in Zeiten der Einschränkungen wegen der Corona-Krise stellt nicht nur Erwachsene vor Herausforderungen. Auch Kinder müssen sich im häuslichen Umfeld neu auf Lerninhalte einlassen. In einem Deutschunterricht aus der Ferne sollen sie ihr Wissen und ihre Kompetenzen ausbauen. Das ist vor allem für jüngere Lernerinnen und Lerner nicht immer leicht. In meiner…
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“Inklusion im Deutschunterricht”
"Inklusion im Deutschunterricht" - Band 19 wurde versendet. Endlich konnten wir den DGLS-Band 19 zum Thema "Inklusion im Deutschunterricht" druckfrisch verpacken und versenden. Alle DGLS-Mitglieder sollten den Band in den nächsten Tagen postalisch erhalten. Falls Sie das Buch kaufen möchten, können Sie das auf unserer Webseite machen. Die Bücher werden für den Versand vorbereitet. Die…
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- 10/16/2017 auf Frage des Monats: Leseflüssigkeit fördern
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